尔后的拼音 思之，行之，而后知之——寻找身边的拼音

思之，行之，而后知之——寻找身边的拼音 白文兰

　　一年级的孩子总是玩心很重。怎么寓教于乐，让孩子发现学习的美呢？这是每个一年级老师都想知道的事。 拼音学习已经有一段时间了，我们已经结束了声母的学习，是时候让孩子们复习一下了。 周末的作业，我写了一条“寻找生活中的拼音，可以是发现的，也可以是自己做的，摆的。”
　　看看我们班孩子的成果吧！ 　　一、我的身体会拼音。 　　柔软的身体会说话。看看我在说什么？ 　　二、生活物品会拼音。 　　虽然它们不曾出声，可是它们说的拼音我能听懂。 　　三、粮食、零食会拼音。 　　它们个头很小，可是排起队伍，全都是拼音高手！ 　　四、商店会拼音。 玲琅满目的商店里，拼音在说话。我能找到它们！ 　　五、街景会拼音。 　　周末，迎着秋风落叶去街上走一走，倾听拼音的声音吧！ 　　六、我和物品合拼音。 我和拼音是朋友，我们在聊天，有没有人能听懂？ 　　七、我会组拼音。 生活中不缺少拼音，缺少你的发现和创作！ 　　八、我会做拼音。 硬币、棋子、圆珠、茶碗、橡皮泥…没有我做不到，只有你想不到！ 　　九、我会剪拼音！ 谁说男生不能有一双巧手？ 　　孩子们，你们真棒！ 在学校有所学，生活中有所思，故而能发现，能创作。 不要小看你们今天的小小践行，它让老师看到了你们的认真，你们的智慧。 加油，孩子们！学习源于生活，生活也检验学习。你会发现，在生活中实践所学，原来是如此美好！