【语文老师讲小学生作文】语文老师深夜写信讲语文，总结孩子的作文得失，让家长更加吃惊！

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这是一封特别的信，是山东聊城市的王春燕先生，除了繁忙的教学工作外，深夜时间写给远方的一名学生的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)他从未见过这个学生，是在修改这个学生多篇作文的基础上写的。目的是帮助这个学生提高语文成绩，特别是写作水平。这封充满知识和辅导的信感动了家长们！这封信无疑会改变孩子的学习甚至孩子的一生。我们很荣幸有这样的老师。这才是真正的语文教育！向王春燕老师致敬。

华丽的秋季同学：

你好！

从你交的作文中得知你是初三学生。今天，我想你的期中考试应该已经结束了。所以，首先祝你戴上金榜题名，考上自己喜欢的高中，在另一个学习过程中登上小顶峰。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，教育)第二，我们再谈谈关于你作文的小事。你看的这篇文章叫《作文总评》，但事实上，我想把它当作朋友之间的闲散对话，就像仲夏的晚上，炎热，湖边青葱美阳，开满鲜花的树木，幽香见人一样。(大卫亚设)。

仔细阅读你的作文时，发现你文笔很好，获得过作文的“小奖”，我认为这是名副其实的荣誉。读你的作文，可以感觉到你是一个文学素养相当好的孩子，文笔走向华丽细腻的风格。这种写作风格在男孩子中不常见。因此，老师可能对你平时阅读的文学书籍进行了大胆的推测。这种风格应该是大部分。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，如果你能从书籍或这类文学作品中感受到美丽的美，你就会觉得这样的画报很好，很美。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)这样说的话，你是在用一种审美的眼光要求自己读的书和写的文章。

这是老师对文学素养的认识。你真的很好。

你提交的作文下面差不多有家长的意见，这些意见是关于作文的内容和材料选择等。例如：“1 .开头和结尾的诗被恰当地引用了吗？2.字数接近1000，对期中考试要求600字的人太多了。那部分要详细写，那部分要写一点吗？3.老师的主要任务是用传播结业解惑，这方面要重点吗？”另外，“这三本书的选择合适吗？单击

通过这些文章的意见，我们可以看到你良好的文学素养背后渗透着父母的心血和关心。我认为他们也应该是高素质的公民。尤其是你妈妈，在你的作文里多次谈到她，老师也能感受到她对你家的勤奋、心灵和体贴。我想你有很多书是你妈妈推荐给你的，或者给你买的。一般女性比较喜欢这种文字风格。我认为你文章的细腻一定与你母亲的关心有关。所以，要以感恩的心对待母亲。她确实为你付出了很多。特别是你还不是初中孩子。换句话说，你将成为高中生。不仅要感谢父母，还要在实际行动中做更多能做的事。应该做更多能帮助他们的事。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧))、谢谢、感激、感激、感激。

呵呵，有点远了，回到老师想做的主题，希望你在细腻中多一点大气。毕竟你是男人。所以，老师建议我读书的时候读不同风格的书。例如，学的老舍的语言通俗易懂，王蒸汽的淡然无味，鲁迅的犀利，新品质的鳗鱼之风。读书的杂合和读书的精密并不矛盾。以后买书的时候，让爸爸妈妈一起挑，或者让爸爸给你推荐书，买些书。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)我想我一定能让你在细腻中更加豪爽。

第二，老师说的是，虽然你的文学素养比较高，但你的具体写作手法仍然比较稚嫩，你还不能很好地调整你作文的结构，突出你想要的主题。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视新闻))在具体的写作技巧上，你还有很多路要走，要攀登。现在谈谈你的作文《爸爸的白发》。

这篇作文因为其他老师已经给你作了评论，王老师就不多说了，只是引用老师的一句话说：“用精妙的描写表达父亲的孝心，会更精彩。”所以，王老师现在问你细致的描述是什么。如何进行细致的描述？

我想你收到评论作文不是一天了，你想过这个问题吗？评论老师给你的这个意见是对的。你要彻底理解这个“细致描述”！

细致的描写只是对当时的人物和场面进行了特别细致的再现吗？像房间装修一样精装本刻画得细腻吗？

如果你的理解描写得很细致，就只是精装的样子。那么，老师应该告诉你，你想的不全面。细致的描述不是针对这个情景中的一个人，而是针对这个情况。好像不容易理解，我们换个方式说吧。据说是场景的真实再现。也就是说，当你需要表现某个主要人物的时候，他所在的场景也要同时再现，才有真实感，才能做出细致的画面。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，March)就像电视里的镜头一样，主人公的镜头越来越近，他前面和后面周围的一切都必须同时越来越清晰。(莎士比亚，斯图尔特)。

“深夜合上书，揉着酸痛的眼睛从书房出来的时候，看到爸爸在自己的房间里左手拿着词典，右手拿着红笔，在拼音卷子上画圈。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，Northern Exposure(美国电视剧)，他非常认真地看了看，皱了皱眉头，词典上的字太小，可能看不清。他把头发收集到词典前面，再次过分地看了我的答案。”做得很好。“他轻轻说了一句话，眉间也随之舒展开来。我看到他的几根鬓发在微弱的灯光下发出耀眼的光泽。”。”

这些字是你作文的段落。看这一段，你重点描写的是父亲的形象。很感人，但画面上只有爸爸。这样真实的感觉产生了遗憾。比如深夜的灯光，墙上的影子，整体的氛围。这些都是爸爸深夜为你受苦的因素。爸爸在这样的具体环境中为你受苦

这就是所谓的精子

细化，再简单些说：就是你需要更加逼真的还原当时的场景，场景中的要素，在详略安排的基础上都要涉及到，这样才足够逼真。就像影视剧后期的特效，作文也需要特效。

再者，你作文的结构上还存在着，围绕中心取材不够清晰的问题。简单说是：你的作文中，有的段落是和中心没有多大关系的话。

如“我和妈妈都劝爸爸把头发染黑，他总是不以为然的说：“儿子都比我高了，我长白头发不是很正常吗？”可是爸爸你知道吗，你的白发是为了我，为了这个家而长的。既然我已经长大了，就让我和你一起来承担吧。”

这一段，你是写你和妈妈对于爸爸的白发之规劝，你的用意是体现爸爸对自己不用心，多用心在家上。可是，你仔细读这段，会发现这一段是在写：你们一家人，尤其是你和妈妈对爸爸的关心，以及你想多承担责任的长大感。对吧？那么，你这篇作文的核心是什么？是你的爸爸，他的操劳。因此，这一段就和上面段落不怎么衔接了，你静心读就能感觉出来，读到这里是不是感觉有那么一点不对劲，隐隐约约的感觉到不协调，可是又说不出来什么。你说不出来的什么，就是老师告诉你的内容，你的核心主题到这里有了偏离，虽然看起来还是和爸爸有关，可是内里却偷偷换成你和妈妈了，而你还未有觉察到改变。

这篇《爸爸的白发》结尾也有些仓促，明显的是你为了提升而提升，并不是情感的自然结束，你是有目的的结束，用上一些口号似的语言，是这不好的，自然的结束就好。

这些问题的出现并不妨碍你是一个作文水平不错的孩子，给你提出来，期望你能进步更快。

几点小建议：

1.精读一个作家的一类作品，看看人家是如何组织语言，设计结构，谋篇布局的。或者你读不同作家的同类文章，也这样做，能让你看到这一类文章的共同点，然后你在努力学习就好了。

2.作文要想写好，一定要克服为了写而写的心理，让你的情感自然地流淌和结束就好。

3.多写作文，多改作文。写的多了，遇到的问题也就多了，解决的多了，进步也就多了。这就要求你不要怕改作文，越改越好的，老师做写作者时，一篇文章改过六次才定稿，最后的稿子和第一次的一点都不一样。写作不是容易的事，同样要经历各种曲折，你要扛得住吆！最后祝你越来越好，全家和美幸福。

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