 曹玥老师的《邮票齿孔的故事》拓宽了学生的视野,激发了学生的学习兴趣;
                                                                曹玥老师的《邮票齿孔的故事》拓宽了学生的视野,激发了学生的学习兴趣;                                                                                                                         杨梦老师语言优美,仪表大方,教学过程中充分发挥了学生的主动性;
                                                                杨梦老师语言优美,仪表大方,教学过程中充分发挥了学生的主动性;                                                                                                                         周敬超老师的《三个儿子》注重指导学生朗读能力,在读中体会孝顺的真谛;
                                                                周敬超老师的《三个儿子》注重指导学生朗读能力,在读中体会孝顺的真谛;                                                                                                                         刘佳星老师的《我多想去看看》,老师能抓住儿童的心理特点,创设情境,提高学生的积极性。
                                                                刘佳星老师的《我多想去看看》,老师能抓住儿童的心理特点,创设情境,提高学生的积极性。                                                                                                                         出席本次活动的有西城区小学语文教研员杨伟宁,语文教学专家唐凯兰,中古友谊小学校长雷燕林及各位校领导。中古的教师们也积极参与本次活动,到场听课的教师有五十人之多
                                                                出席本次活动的有西城区小学语文教研员杨伟宁,语文教学专家唐凯兰,中古友谊小学校长雷燕林及各位校领导。中古的教师们也积极参与本次活动,到场听课的教师有五十人之多                                                                                                                         
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             教研员深入课堂,并在听完课后,集中时间进行评课,肯定了我校青年教师的教学能力。杨伟宁点评道:青年教师的课堂注重落实教学核心素养,关注单元主题,训练学生的思维,让孩子会学会思考。也注重学生的习惯培养和实践能力。教研员也为我们低年级今后的教学指明了方向。
                                                                教研员深入课堂,并在听完课后,集中时间进行评课,肯定了我校青年教师的教学能力。杨伟宁点评道:青年教师的课堂注重落实教学核心素养,关注单元主题,训练学生的思维,让孩子会学会思考。也注重学生的习惯培养和实践能力。教研员也为我们低年级今后的教学指明了方向。                                                                                                                         
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                                                                今后低年级在语文教学中应注重识字与写字,鼓励生活中识字,给学生自主识字空间。注重总结会写字规律,整合教学,尤其是关键笔画的重点指导。还要突出课时特点,每课时的教学内容安排要得当。    本次低年级组"展翼杯"教学活动圆满成功。 
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