 布置作业。如果有作业,尽可能让学生在课下完成,特别是引申拓展类的作业。一般不要在课堂上占去大量时间做作业。       当然,每一堂课不一定要包含全部环节,教师可以根据课程和教学内容有所取舍,但是一且确定了一堂课的基本环节,就要对毎一个环节认真研究,对该环节的目的方法手段都要认真推敲乃至推演,争取达到最理想的效果。
                                                                       布置作业。如果有作业,尽可能让学生在课下完成,特别是引申拓展类的作业。一般不要在课堂上占去大量时间做作业。       当然,每一堂课不一定要包含全部环节,教师可以根据课程和教学内容有所取舍,但是一且确定了一堂课的基本环节,就要对毎一个环节认真研究,对该环节的目的方法手段都要认真推敲乃至推演,争取达到最理想的效果。                                                                                                                                             
 
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