 广灵路小学的办学理念是:广学、灵动。
                                                                                                                                        广灵路小学的办学理念是:广学、灵动。                     接下来我们来到会议室,和余校长碰面,并商议接下来的行程。
                                                                                                                                        接下来我们来到会议室,和余校长碰面,并商议接下来的行程。                                                         首先,三位不同学科的老师分别向我们展示了精彩的课堂教学。我们认为"教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登"。                                                                                                                    一年级金老师教学《ai   ei   ui》。
                                                                                                                                        首先,三位不同学科的老师分别向我们展示了精彩的课堂教学。我们认为"教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登"。                                                                                                                    一年级金老师教学《ai   ei   ui》。                     陆老师教学一年级数学《连加》。
                                                                                                                                        陆老师教学一年级数学《连加》。                     英语教研组长给我们带来了一堂精彩的《The lion and  the  mouse》。
                                                                                                                                        英语教研组长给我们带来了一堂精彩的《The lion and  the  mouse》。                     我们听完课后,紧接着参观学校的校园文化。
                                                                                                                                        我们听完课后,紧接着参观学校的校园文化。    班级门口的文化墙,向我们展示了各班的班级文化。
 
                                                                             余校长带领我们参观学校,并向我们介绍学校的概况以及学校文化。
                                                                                                                                        余校长带领我们参观学校,并向我们介绍学校的概况以及学校文化。                                                         
                                                                             
                                                                             
                                                                             余校长和我们一行人合影留念!
                                                                                                                                        余校长和我们一行人合影留念!                                                         一天的行程落下帷幕。期待明天的学习之旅。                                                                                                                    一大早来到学校,看见全体师生在操场上升国旗、做早操。
                                                                                                                                        一天的行程落下帷幕。期待明天的学习之旅。                                                                                                                    一大早来到学校,看见全体师生在操场上升国旗、做早操。                     接着,继续我们今天的课程学习,听了三位老师的讲课,我们受益匪浅。
                                                                                                                                        接着,继续我们今天的课程学习,听了三位老师的讲课,我们受益匪浅。                                                         这两天给我们上过课的老师们,集合在会议室和我们一起探讨学习。
                                                                                                                                        这两天给我们上过课的老师们,集合在会议室和我们一起探讨学习。                                                         六位老师都各自谈了自己课程设计、理念等。最后,余校长做了总结性的发言。表明老师要做到七个关注:关注学生兴趣培养、关注学生习惯的培养、关注学生学习基础、关注学生能力培养、关注学生学习经历、关注单元教学目标、关注对学生的评价。
                                                                                                                                        六位老师都各自谈了自己课程设计、理念等。最后,余校长做了总结性的发言。表明老师要做到七个关注:关注学生兴趣培养、关注学生习惯的培养、关注学生学习基础、关注学生能力培养、关注学生学习经历、关注单元教学目标、关注对学生的评价。     通过这次上海的参观学习,我们在今后的教学中将不断的创新,不断的成长!
                                                                                                                                        通过这次上海的参观学习,我们在今后的教学中将不断的创新,不断的成长!1.《广灵路小学 『上海之行』参观学习上海虹口区广灵路小学。》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。
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